À ce moment de l'année, les enfants de première année de l'école dans laquelle je travaille ont déjà vu en classe toutes les voyelles complexes telles "in", "an", "ou", "on", etc. Pour la plupart des cocos que je rencontre, il est facile de nommer le sons que font ces "lettres amoureuses" sur des petites cartes-éclair. Cependant, la tâche semble plus complexe lorsque vient le temps de lire des pseudo-mots contenant ces voyelles complexes. Tout d'un coup, ils semblent tout avoir oublié!
Un jeu qu'ils aiment particulièrement est celui des cartes mêlées. Ce jeu leur permet de travailler à la fois la reconnaissance instantanée des mots qu'ils devraient connaître (j'utilise la banque des mots de vocabulaire appris depuis le début de l'année) ainsi que le décodage de pseudo-mots. Après avoir sélectionné les sons et les mots que l'on veut travailler, il ne suffit que de les imprimer, de les plastifier et de les découper. J'ai pris soin de mettre sur un papier de couleur les pseudo-mots afin que les enfants sachent que lorsqu'ils rencontrent un mot inconnu, il doivent le "découper" ou le décoder. Les cartes blanches représentent donc des vrais mots. Bref, ce jeu est très facile à concevoir et on peut l'adapter selon la clientèle visée. Je mettrai dès la semaine prochaine les cartes que j'utilise en format PDF sur le site pour ceux et celles qui seraient intéressés...
En attendant, bon week end!
Stéphanie
Moi aussi je commence un contrat en orthopédagogie aujourd'hui, j'ai beaucoup d'expérience en éducation et projets pédagogiques, mais là, je viens d'accepter un contrat en ortho, chez les innus et de niveau secondaire. Je vais te suivre ..
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